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2015—2016学年度上学期教务工作计划

来源:2019-07-06 20:10:45

一、指导思想

以科学发展观为指导,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,实施“成功教育”;注重教师的师德建设,促进教师的专业化发展;加强教学教研工作科学化,严格规范教学过程管理;加强教学研究指导,全面提高教师素质,进一步推动我校“创名校树名师 育名生”工程的深入开展。

二、工作任务与措施

一、完善常规制度,强化教学管理

1.各学科按要求有具体的备课。精心备好每一课教案,备课至少应超前三课时。教案一律书写,不能打印。

2.各类型的课都要备教案,如:语文有作文指导、讲评,实践活动等;数学有巩固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。

统考科目期中、期末有检测、期中、期末检测及月考应有试卷分析,试卷分析可以写在《学习工作手册》上(但不计算教学反思篇数),期中、期末试卷分析还要交一份到教务处存档;非统考学科(术课),各年级按照学科安排教师备课,并且要有期末测试卷和考查学生成绩记载。

3.按要求积极撰写教学反思,养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思,全学期10篇以上。

4.教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,听课、评课记录少于100字为无效。;积极参加说课、评课等各项教研活动。

5、加强随堂、推门听课及新教师的跟踪听课。随堂、推门、跟踪听课与教学常规抽查结合起来,听各学科、各年级的课,了解老师上课、备课、作业批改等情况,及时和上课老师交换意见。

6、继续落实巡岗制度,加强课堂教学巡查,主要检查课程计划执行以及教学秩序等情况,了解教学常规落实的力度和课堂教学中存在的问题,并相应作出评价,提出要求,不断规范教师的教学行为。

7、做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外,还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。检查内容分为“教学教研”和“作业布置与批改”两个方面,评价方式为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级。其中“教学教研”和“作业布置与批改”的“优秀”指标分别不超过教师总数的三分之一。

二、实施“成功教育”, 促进全面发展

1.积极引导教师将新的教学观念转化为教学行为,注重学生的学习方法和学习习惯的培养,切实减轻学生的课业负担,向课堂四十分钟要成绩。

2.布置作业要精选习题,难易适当,做到有利于学生知识的理解和巩固,有利于学生主动学习,有利于学生学习成绩的提高。班主任要协调好各科作业量;作业布置和批改要及时规范,使用激励性的批改符号和批语;提倡分层次布置作业。

3.结合 “四项活动”要求,培养学生良好的作业习惯;各班对学生的作业习惯进行评比,对作业习惯好的给予表扬和奖励。

4.任课教师要做好学生课外辅导纪录;三年级以上学生建立个人作业错题集;写好期中、期末考后反思或平时学习体会,使学生逐渐学会对自己的学习过程进行反思。本学期联合政教处开展学生个人作业错题集和学习反思评比。

5.启用校本教材,同时加强校本课程教学管理。结合巡课,有效监督,保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进行期末考查。

6.通过开展兴趣小组活动,激发学生的潜能,全面提高学生的素质,努力培养合格加特长的全面发展的学生,争取在各级各类竞赛活动中取得优异的成绩。

7.认真贯彻落实《学生体质健康标准》,切实抓好课间操质量,开展阳光体育活动,促进阳光健身,提高学生身体素质;做好国家学生体质健康测试工作以及数据上报工作。

三、做好日常事务工作,保障教学有序进行

1、做好学籍管理工作,为一年级新生建立学籍档案,及时做好转进转出学生的登记手续,做到资料详实、手续齐全;不断完善电子学籍管理系统,使学籍管理更加规范化。

2、精心组织好期中、期末考试,认真做好试卷分析,组织教师进行查漏补缺,逐步完善教学方式与措施,有效提高教学成绩。

3、做好教师公假或事假代课、调课安排以及登记等事务性工作,确保教学工作有序进行。

4、做好教师业务档案材料的收集、归档和整理工作,进一步完善教师业务档案。


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